特岗教师面试技巧与注意要点介绍

发布于:2021-09-13 20:53:46

  “特岗计划”教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水*综合确定。那么特岗教师面试技巧与注意要点是什么?来看看小编整理的了解下吧。

  特岗教师面试技巧与注意要点

  1.人际沟通:请谈谈如何适应办公室工作的新环境?

  ①办公室里每个人有各自的岗位与职责,不得擅离岗位。

  根据领导指示和工作安排,制定工作计划,提前预备,并按计划完成。

  ③多请示并及时汇报,遇到不明白的要虚心请教。

  ④抓间隙时间,多学*,努力提高自己的政治素质和业务水*。

  2.应变能力:如果你的工作出现失误,给本公司造成经济损失,你认为该怎么办? 答:①我本意是为公司努力工作,如果造成经济损失,我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责,希望单位帮助解决;

  ②是责任问题。分清责任,各负其责,如果是我的责任,我甘愿受罚;如果是一个我负责的团队中别人的失误,也不能幸灾乐祸,作为一个团队,需要互相提携共同完成工作,安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。

  ③总结经验教训,一个人的一生不可能不犯错误,重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训,并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够,以致出现了本可以避免的错误。

  3.人际沟通:如果你有一位固执武断的领导,你会经常提合理化建议吗?

  答:①在一般情况下,领导和同事是不能选择的,每个人有每个人的个性和脾气,要学会适应和相处。

  ②领导脾气直也好,悠也好,固执也好,只要是出自为公,为工作,应该尊重和原谅他,并且按他的安排去做。

  ③适当的时候,可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法,但点到为止。 ④在有合理化的建议时,照提不误。因为那是对自己和工作负责。

  4.如果你在这次考试中没有被录用,你怎么打算?

  答:现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败。

  第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行,能够超越自我.

  第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确对待自己,实事求是*兰圩约海缰さ目创约旱某ざ痰檬В鲆桓雒靼兹恕

  第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学*,提高自身素质。

  第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩

  第五、再接再厉,成为国家教师一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争。

  5.谈谈你为什么要考教师?

  ***类似题目:1.你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门能实现自己的目标吗?2.你不报考教师,你还有可能去干什么?或者你最希望去干什么?3.如果这次不录取你,你会怎么想?4. 为何要考教师?你有什么专长可以胜任这个岗位?***

  ***1***我对教师的认识。

  ***2***我考教师的目的。主要是想充分发挥自己所长,更好地为国家和人民服务,以实现自身的价值。同时,教师收入稳定、在社会上具有一定的地位也是吸引我报考教师的原因之一;

  ***3***我所具备的报考教师的条件。

  6.你去银行取钱,但是人非常多,这时你会怎么做?

  ***1***一种情况是我急着取钱。我就会充分利用银行的自助设备***如ATM***自助服务,避免长时间排队;或者换一家银行试试。如没有其他的办法可以很快取钱,我只能遵守纪律,排队等候,遇到老弱病残等我还会让位;

  ***2***另一种情况是不怎么急着要取钱。那我会先打听一下该银行什么时候较空,然后回去先做别的事,以后再来。

  特岗教师面试的误区介绍

  1、误区之一:说课就是复述教案

  说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10~20分钟之内为宜;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结,多是教学具体过程的罗列,是教师备课结果的记录,是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的具体内容和行为,即体现了“教什么”、“怎么教”。

  说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述,它虽也包括教案中的精华部分***说课稿的编写多以教案为蓝本,作为参考的第一手材料***,但更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据,即思维内核。简单地说,说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容,而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。教案是*面的、单向的,而说课是立体的、多维的。说课稿是教案的深化,扩展与完善。

  2、误区之二:说课就是再现上课过程

  有些教师在说课过程中一直口若悬河,激动万分地给听者“上课”:讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等,把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实,如果他们准备的内容和课程安排面对的是学生,可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是上课,二者在对象、要求、评价标以及场合上具有实质性的区别,不能等同对待?

  说课是“说”教师的教学思路轨迹,“说”教学方案是如何设计出来的,设计的优胜之处在哪里,设计的依据是什么,预定要达到怎样的教学目标,这好比一项工程的可行性报告,而不是施工工程的本身。由此可见,说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,能使备课理性化,对于上课是一种更为严密的’科学准备。

  3、误区之三:说教学方法太过笼统,说学*方法有失规范

  “教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节,有些教师在这环节中多一言以蔽之:我运用了启发式、直观式等教学法,学生运用自主探究法、合作讨论法等等。至于教师如何启发学生,怎样操作,却不见了下文。甚至有的教师把“学法指导”误解为:解答学生疑问、学生*惯养成、简单的技能训练。

  4、误区之四:“一穷二白”,说课过程没有任何的辅助材料和手段

  有的教师在说课过程中,既无说课文字稿,也没有运用任何的辅助手段。有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学,但在说课过程中,始终不见庐山真面目,让听者不禁怀疑其真实性。所以,说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段:如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等,在有限的时间里向同行及评委们说清楚课,说好课。

  特岗教师面试技巧

  1、保持冷静

  这是最重要的。在达到面试地点时,千万不要表现地太紧张。你应该先调整一下自己的情绪,然后用冷静的语气简单的回答他的提问。特别是如果你的回答让面试官无从刁难的话,他最终就不会再对你有敌意了。”

  2、保持自信

  自信应该贯穿你面试的全场。因为当你越自信,面试官的敌意当着空气处理起来就越简单。这样,你可以心*气和的问面试官是不是哪里出错了,还是现在面试的时机不恰当。面试官的敌意经常可能是一些与面试完全无关的事情造成的:可能他心情很差,为什么事情而难受,或者工作交期催得很急等等。

  3.、说话谨慎

  也许你的很多资料已经写在简历上了,但是面试官还是会问你很多问题。这个时候,你应该分清楚,你面对的是面试官,而不是朋友。不管是说话的语气,还是礼貌用语,都应该把握分寸。特别是说话要经过大脑思考一番。

  4、解决争端

  可能会出现的问题是,你很不幸的遇到了一个刁难你的面试官。当你面对一位有敌意的面试官时,最好的方法就是停下来,问问他/她,是不是你在面试中说了什么让他生气的话冒犯到他了?很多时候,人们并没有认识到自己正在说的话***做的事情***会让人不愉快。当他们意识到以后,就会马上不着痕迹的调整过来。

  5、笑着接受它

  如果面试官态度很恶劣,他可能已经中意了其他好的候选人了。你此时的唯一目标就是进入下一个步骤。找出下一步需要做什么,并努力去达到这一目标。

  6、优雅地离开

  不管结局如何,都请你优雅礼貌地离开。面试没有成功的话,不代表你是失败者,你还有更好的机会在等待着你。如果面试成功了,那么很好,你应该向梦想*艘徊健@衩灿叛诺乩肟肆粝赂龊糜∠笸猓彩且恢趾芨呱械娜烁聍攘Α
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